Estimulación del lenguaje y aprendizaje
Expresión oral organizada, comprensión y diálogo fluido. Ejercitamos atención, concentración, memoria y razonamiento.
Cómo se trabaja
Actividades
Talleres que complementan el aula
Talleres que desarrollan habilidades de aprendizaje, expresión y convivencia.
Comprensión lectora
Fluidez, ideas principales e inferencias. Ampliamos vocabulario e imaginación y cultivamos el hábito lector.
Cómo se trabaja
Razonamiento matemático
Pensamiento lógico, cálculo mental y problemas cotidianos con material concreto y gráfico.
Cómo se trabaja
Educación socioemocional
Reconocer, expresar y regular emociones para convivir mejor y prevenir conflictos.
Cómo se trabaja
- Reconocimiento y nombramiento de emociones.
- Estrategias de autorregulación aplicables en el aula.
- Resolución de conflictos y comunicación efectiva.
Arte
Creatividad y expresión de emociones mediante dibujo, pintura, música, danza, modelado y expresión corporal.
Cómo se trabaja
Psicomotricidad
Juego y movimiento para desarrollar postura, equilibrio, coordinación, ritmo y orientación espacial y temporal.
Cómo se trabaja
- Circuitos y juegos motores con progresión de dificultad.
- Trabajo de coordinación, equilibrio y esquema corporal.
- Transferencia directa a la grafía y la organización de la hoja.
Nivelación escolar
Lectura, escritura y cálculo para cerrar brechas con enseñanza diferenciada, al ritmo de cada estudiante.
Cómo se trabaja
Escuela de padres
Diálogo entre familia y colegio sobre crianza, valores y desarrollo físico, emocional y académico.
Cómo se trabaja
- Talleres temáticos a lo largo del año escolar.
- Charlas con psicología, docencia y terapias.
- Espacio abierto de consulta para las familias.
Escuela de padres
La familia también tiene su espacio
Orientación para acompañar el aprendizaje desde casa.
- Comprender qué significa y qué no significa un informe psicopedagógico.
- Acompañar las tareas sin resolverlas por el estudiante.
- Establecer límites y rutinas que refuercen lo trabajado en el colegio.
- Sostener la autoestima del estudiante durante el proceso.
Actividades
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